儿童多动症是指儿童体现出与其实际年纪和心理生理发育阶段显着不相称的以活动过多，注意力不会集，简单激动、激动、固执和心情不稳定为主要特征的行为妨碍。虽智力正常，但学习困难、运动功能不协调或技才能较差。儿童多动症有哪些特征和体现?

　　活动过多：从来就喜爱多动，最引人注意的是能走路时就好跑动，或爬上爬下，不能默坐。在幼儿园不能安静听课，摇椅子回身，离位走动，叫喊或说话，引逗旁人，影响讲堂秩序。小动作不断，想干什么就立刻干什么，乱翻东西，对图书、玩具等毫不珍惜，顷刻也难于安静。

　　注意力不集中：特别是上课时不能专注听讲，注意力松散，易受环境搅扰而分神，在讲堂左顾右盼，心猿意马或凝思发愣。平常对作业记不住，并粗枝大叶，边做边玩，随意涂抹，拖拖拉拉不能完成作业。轻症患儿，当他们干有爱好活动，如看电视、听播送故事时尚能会集注意。

　　固执激动、心情不稳：体现为天真固执，抑制力差，易激怒或激动。心情不稳，为了一些小事就叫喊或哭闹，脾气暴躁，常依据瞬间激动行事，不考虑结果，可能俄然做出一些风险行为及损坏行为。

　　学习困难：本症患儿大多智力正常，但因为好动贪玩，注意力不会集,致使学习困难、不专注、成果欠好，形成爸爸妈妈的种担负。需常常严厉督促他们学习，尽管如此学习效果仍是不行抱负，甚至大都功课不及格。部分患儿可有种种认知功能妨碍,如：临摹图像作业困难，阅览、拼音及书写困难;或有视觉功能妨碍时分不清左右，将“6”读成“9”，把“D”当作“B”;或有空间定位妨碍，如文字倒读、反写字等;或随同构音妨碍、口吃、言语表达才能差、词汇匮乏、笼统综合才能差。 推荐阅读：多动症可以从哪些方面判断

　　行为问题和习惯困难：行为问题不少，如扯谎、逃学、好挑起殴斗、惹是生非、偷盗等。或在外游荡不回家，养成坏习惯。因为行为问题及学习欠好，因而习惯校园日子困难，不易教育和办理，不遵守纪律，搅扰他人，影响较大的患儿往往与他人共处不和谐，不讲礼貌，欺负微小，惹人讨厌,因而朋友少。

　　多动症孩子症状大家有里了解了吗?孩子的多动症的症状于很多方面的表现，所以我们家长在选择治疗方案的时候，一定要对症治疗。

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